第二章 现象社会学与常人方法学

　　教学目的和要求：理解行动社会理论的主要特点，了解现象社会学的基本概念和分析思路，重点掌握常人方法学的基本理论和方法。

　　第一节 行动理论

　　一、行动的复杂性 二、行动理论的主要特征把人类看作具有理解力和创造性的主体，控制着影响社会生活的条件。人类赋予行为以意义，洞察和理解意义。行动由动机推动，内心筹划，意义。社会世界是人的互动。用语词、姿态和其它符号进行意义协调。互动中产生一些固定模式，不是意义的所有部分都得重新协调。固定模式就成了理所当然的安排。强调从个体角度对直接的、日常的社会经验的描述和说明。韦伯对意义的解释；齐美尔对互动的形式特征的强调；互动论

　　第二节 现象学社会学

　　一、理论源流 二、基本观念1．社会世界的意义改造（1）对韦伯行动意义的批判。（2）几个关键概念主观意义。客观意义。Action 与Act。主体间性（intersubjectivity）。自然态度。生活世界。2．生活世界的结构3．解释社会学的转向。

　　第三节 常人方法学

　　一、学术渊源1．现象学社会学2．维特根斯坦。3．戈夫曼。

　　二、社会行动的规则1．帕森斯与霍布斯式的问题 2．加芬克尔的反驳（1）稳定的社会行动模式是行动者权宜性努力的结果或成就；（2）规则与其说是先于行动的指南，不如说是行动后的说明工具，实验报告制作出来。案件制作术。（3）社会秩序的基础是认知性而非规范性的，是一种过程。想当然地考虑问题。三、日常生活中的实践分析1．行动的权宜性。2．行动的局部性。3．行动的索引性。4．行动的反身性。四、日常生活的结构分析五、谈话分析 分三类：通过谈话分析日常活动的实践理性和认知准则；谈话语序研究，谈话的规则和结构； 制度性谈话，制度成员，任务取向。权力运作。法庭辩论。

　　六、常人方法学的“理论”与“方法”1．常人方法学的“反理论”。2．方法。反方法。1）方法独特适当性。2）描述取向。3．对话。

　　复习思考题1．行动理论的主要特征是什么？2．什么是主体间性？什么是生活世界？3．常人方法学如何理解日常生活的实践？

　　拓展阅读书目 乔? 特纳：《社会学理论的结构》（下），华夏出版社，2001，第31 章