我国的教育目的★★★

　　我国的教育目的及精神实质

　　教育目的的历史回顾

　　主要是记住2001年6月的，别的大体看看。

　　教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　教育目的的精神实质（与上面相符）

　　社会主义是我国教育性质的根本所在

　　明确了我国教育的社会主义方向

　　使受教育者德智体美等方面全面发展

　　明确了我国人才培养的素质要求。

　　注重提高全民族素质

　　是我国当今社会发展赋予教育的根本宗旨，也是我国当代教育的重要使命。

　　为经济建设和社会全面发展进步培养各级各类人才

　　反映了我国教育的基本使命。

　　我国教育目的的理论基础

　　是马克思主义关于人的全面发展的学说。基本思想：人的发展与社会生产发展是一致的。实现人的全面发展的根本途径是教育同生产劳动相结合。

　　马克思主义关于人的全面发展的含义：劳动能力的全面发展；才能的全面发展；人自身的全面发展；人的自由发展。

　　我国全面发展教育的基本构成

　　德育、智育、体育、美育（简单了解即可）

　　教育目的实现的策略

　　正确领会和把握全面发展

　　与西方的全面发展不同

　　不是平均发展、均衡发展

　　不是忽视人的个性发展

　　树立全面发展的教育观

　　我国教育目的决定

　　实践教训

　　科学知识证明

　　正确认识和处理各育关系

　　各育不可分割又不能相互代替。

　　要避免两种倾向：只注意联系；只注意区别。

　　要防止教育目的的实践性缺失

　　要以教育目的的要求来时刻校准教育实践活动的方向，把它作为衡量、评价教育实践的根本标准。

　　但如“应试教育”，原本只是手段的考试，却成了教育追求的目的。真正的教育目的在实践中被遗失，教育实践背离了教育目的的宗旨。